مفتاح الإتقان

الدروس:
93 درس فيديو أكثر من 40 ساعة من التدريب الفعلى، 1211 مقطع فيديو لسهولة الوصول لأى جزء
مخارج الحروف:
عرض للحروف وصفاتها بشكل ثنائى وثلاثى الأبعاد لرؤية الحرف من جميع الاتجاهات، كما يعرض فيديو لتوضيح حركة الشفاه
التدريب على جزء عم:
التدريب على جزء عم: من خلال عرض فيديو لتلاوة الآية وعرضها مكتوبة بأحكام التجويد بالألوان مع إمكانية تسجيل المستخدم لصوته وإعادة سماعه.
الإختبارات:
نظام متكامل للإختبارات يغطى جميع الدروس مع إعطاء فرصة التقييم الذاتى من خلال التصحيح الآلى للإجابات ومعرفة نموذج الإجابه الأمثل.
المجلدات:
تحتوى الموسوعة على ثلاث مجلدات مفتاح الإتقان فى تعلم القرآن فى صورة الكترونية مع استخدام الوسائط المتعددة ليصبح كتاب تفاعلى ملئ بالأمثلة الحية
  • مفتاح الإتقان فى تعلم القرآن طريقك لقراءة وتجويد القرآن الكريم  
  • مفتاح الإتقان فى تعلم القرآن مادة تخصصية لمعلم القرآن و متعلمه
    و المستمع له و الباحث في علومه
  • 1
  • 2

مقدمة موسوعة مفتاح الإتقان فى تعلم القرآن

 

إذا كنت من الراغبين فى إتقان قراءة القرآن الكريم وإجادة علم التجويد. فإليك نهدى الموسوعة الالكترونية "مفتاح الاتقان فى تعلم القرآن" وهى نتاج تحويل ثلاث مجلدات "مفتاح الاتقان فى تعلم القرآن" إلى الموسوعة الالكترونية "مفتاح الاتقان فى تعلم القرآن" ، وذلك باستخدام أحدث تقنيات تكنولوجيا المعلومات والوسائط المتعددة من ثنائية وثلاثية الأبعاد والواقع التخيلى والتى تحوى:

الدروس: 93 درس فيديو أكثر من 40 ساعة من التدريب الفعلى،تم تقسيمها إلى 1211 مقطع فيديو لسهولة الوصول إلى أى جزء من أجزاء الدروس , والتى تم دمج وتكامل الوسائط المتعدده بها بشكل شيق وجذاب .قام بأداء الدروس مجموعة من علماء العالم الإسلامى فى علم التجويد، و قام بمراجعة مخارج الحروف د.أيمن سويد

مخارج الحروف: يعرض الحروف وصفاتها بشكل ثنائى وثلاثى الأبعاد لرؤية الحرف من جميع الاتجاهات، كما يعرض فيديو لتوضيح حركة الشفاه.

التدريب على جزء عم: من خلال عرض فيديو لتلاوة الآية وعرضها مكتوبة بأحكام التجويد بالألوان مع إمكانية تسجيل المستخدم لصوته وإعادة سماعه.

الإختبارات:نظام متكامل للإختبارات يغطى جميع الدروس مع إعطاء فرصة التقييم الذاتى من خلال التصحيح الآلى للإجابات ومعرفة نموذج الإجابه الأمثل.

المجلدات: تحتوى الموسوعة على ثلاث مجلدات مفتاح الإتقان فى تعلم القرآن فى صورة الكترونية مع استخدام الوسائط المتعددة ليصبح كتاب تفاعلى ملئ بالأمثلة الحية.

 

اللين

الدرس الثلاثون

اللين

التمهيد:

تظهر الآية التالية على شاشة الحاسب الآلي أو يكتبها المدرس على السبورة في حالة عدم استخدام الحاسب كوسيلة للإيضاح.﴿فَقُولا لَهُ قَوْلاً لَّينًا لَّعَلَّهُ يتَذَكَّرُ أَوْ يخْشَى﴾ [طه:44].

ما معنى كلمة (ليِّـنًا) في سياق هذه الآية؟اللين؟

أوحى الله سبحانه وتعالى لموسى وهارون أن يكون كلامهما لفرعون لا خشونة فيه فالمراد تركهما للتعنيف كقولهما (هل لك إلى أن تزكى) وقوله تعالى: ﴿لَّعَلَّهُ يتَذَكَّرُ أَوْ يخْشَى﴾ أي خاطباه بالقول اللين فذلك أهدى أن يمعن النظر فيما تبلغانه من الذكر والفكر فيه ويخشى عقاب الله الموعود.تظهر آية أخرى على شاشة الحاسب الآلي بهذا المعنى ﴿وَأَلَنَّا لَهُ الْحَدِيدَ﴾ [سبأ: 10] أو يكتبها المدرس على السبورة في حالة عدم وجود الحاسب كوسيلة للإيضاح.

ما معنى كلمة (ألنَّا) في سياق هذه الآية؟

أي جعلنا الحديد ليِّـنًا ليعمل به ما يشاء وقيل صار الحديد مثل الشمع يشكِّلُهُ من غير نار.

ما صفة الحديد؟

صفة الحديد الصلابة.

ما صفة الشمع؟

صفة الشمع الليونة.

إذن ما معنى (اللين) استعن بما عرفته من الآيتين؟

اللين لغة: هو ضد الخشونة وهو السهولة والتنعيم.

ما علاقة السهولة والتنعيم بعلم التجويد؟

هناك حروف صفتها السهولة والتنعيم وخروجها من مخارجها بيسر وعدم كلفة كما الشمع اللين الذي يشكل بيسر دون كلفة بينما الحديد الصلب يصعب تشكيله إلا إذا عرض على النار.

العرض:

س: ما هي هذه الحروف التي تتصف باللين؟

ج: هما حرفا الواو والياء الساكنتان المفتوح ما قبلهما مثل: خوف ـ صَيف.

س: كم حالة للياء في القرآن؟

ج: للياء ثلاث حالات في القرآن: ياء متحركة مثل (يمشون).
ياء ساكنة مفتوح ما قبلها (ياء لين) مثل (والصيف).
ياء ساكنة مكسور ما قبلها (الياء المدية) مثل ( الهالكين).

س: كم حالة للواو في القرآن؟

ج: للواو ثلاث حالات في القرآن:
واو متحركة مثل (وسعت).
واو ساكنة مفتوح ما قبلها (واو لين) مثل (خوف).
واو ساكنة مضموم ما قبلها (الواو المدية) مثل (يتساءلُون).

س: ما الفرق بين حروف اللين وحروف المد؟

الاختلاف بين حروف اللين وحروف المد

حروف المدحروف اللين
1 ـ مخرجها مقدر (الجوف).1 ـ مخرجها محقق (الواو من الشفتين) والياء من وسطاللسان.
2 ـ لا تدغم أبدًا حتى لا يزول المد بسبب الإدغام.2 ـ تدغم في مثلها مثل (عصو وَّكانوا)
3 ـ دائمًا تمد وتتأثر بالهمزة والسكون فيكونان سببًافي زيادة المد.3 ـ لا تمد إلا إذا كانت الحرف قبل الأخير وقفًا وتتأثربالسكون ولا تتأثر بالهمزة.
4 ـ إذا كان حرف المد قبل الحرف الأخير وتعرضللسكون عدا الهمز يجوز فيه المد الطول ـ التوسط ـ القصر مدًّاعارضًا للسكون.4 ـ إذا كان حرف اللين قبل الحرف الأخير وتعرضللسكون فيجوز فيه القصر ـ التوسط ـ الطول مد لين عارضللسكون.
5 ـ إذا التقى بساكن يحذف.5 ـ إذا التقى بساكن يكسر مثل: طرفي النهار وتضم فيحالة واو الجماعة مثل (اشتروا الضلالة).
6 ـ حروفها ثلاثة الواو الساكنة المضموم ما قبلها ـ الياءالساكنة المكسور ما قبلها ـ الألف الساكنة المفتوح ما قبلهادائمًا.6 ـ حروفها اثنان الواو الساكنة المفتوح ما قبلها ـ الياءالساكنة المفتوح ما قبلها.

س: ما أوجه الاتفاقبين حروف المد وحروفاللين؟

ج: يتحقق الاتفاق بين حروف المد وحروف اللين فيما يلي:ـ
1 ـ أنها مشتركة في الصفات.
حروف اللين تتصف: بالجهر ـ الرخاوة ـ الاستفال ـ الانفتاح ـاللين.
حروف المد تتصف([12]): بالجهر ـ الرخاوة ـ الاستفال ـالانفتاح ـ اللين.
2 ـ أنها حروف ساكنة لها قابلية المد.

استنتاجالتلاميذ:

يدون المدرس ما استنتجه التلاميذ على السبورة ليكون بمثابةتلخيص يسجله التلاميذ في كراساتهم الخاصة بذلك.اللين لغة: هو السهولة والتنعيم.اللين اصطلاحًا: هو إخراج الحرف في لين وعدم كلفة.حروفه: الواو الساكنة المفتوح ما قبلها مثل (خوف) والياءالساكنة المفتوح ما قبلها مثل (صيف).قال ابن الجزري في المقدمة: واللين واو وياء سكنا وانفتحاقبلهما.

تنبيهات للطالب:

اللين صفة لا تحتاج إلى تدريب أو تكلف وليس أمرًا مطلوبًا منالقارئ أن يتعمده فطبيعة الواو الساكنة والياء الساكنة المفتوحما قبلهما تخرجان بيسر ولين دون دربة مقارنة بصفتي التفشيوالاستطالة اللتين تحتاجان إلى دربة فإن لم يؤدها القارئ نقولانتبه في أداء التفشي أو الاستطالة أما اللين فلا.
ولكن احرص على التفرقة بين حروف اللين وحروف المد.
فاحرص في حروف اللين على:
1 ـ عدم مدها أثناء الدرج.
2 ـ احرص على مدها إذا وقعت قبل الحرف الأخير وقفًا مثل (خوف والصيف).

  

آراء .. شهادات

image

دكتورة إيمان العدوى

محفظة قرآن كريم وصاحبة دار المعصرامى بدمياط

الأستفادة كبيرة جداً لمتعلمى التجويد من خلال رؤية صورة المخرج وحركته وذلك من خلال منظمومة متكامله من التعليم التفاعلى


image

صابرين عبد اللطيف الدراوي

طالبة بقسم حفظ القرآن و سائقة طائرة متربصة - تونسية

كمتعلمة لتجويد أحكام القرآن أستفدت كثيرا من موسوعة الاتقان في تعلم القرآن و ذلك من خلال الصور و الفيديوهات المعبرة جدا التي تشرح كافة أحكام التجويد و كذلك قسم التدريب على جزء عم رااائع
أنصح بها كل معلمي و متعلمي التجويد


image

الحاجة درية عبد الحليم عبد العال

محفظة مسجد يوسف الصحابى - روكسى مصر الجديدة - مسجد الاسلاب - مسجد نور- المنصورة

الموسوعة رائعة جدا وأنصح بها كل من يريد إتقان قراءة القرآن الكريم. واستخدامها فى شرح مخارج الحروف والتدريب على جزء عم

image

الحاجة ميرفت

محفظة مسجد الرمن الرحيم - صلاح سالم - القاهرة

الموسوعة مهمه جداً لمتعلمى ومعلمى تجويد القرآن الكريم، كذلك جزء عم مفيد جداً لمن يريد قراءة أو حفظ الجزء مجوداً، حيث يحتوى على شرح واف لكافة أحكام التجويد التى وردت بالجزء والتى تمثل معظم أحكام علم التجويد

image

الدكتورة علا عبد اللطيف على سالم

داعية إسلامية - محفظة بمسجد نادى الجزيرة

الموسوعه بشكل عام رائعة جدأ ومفيدة، بالإضافة إلى الإنبهار بجزء متن الجزرية حيث تم عرضه بشكل شيق وجديد

للمزيد...

 

أصدقاء موسوعة مفتاح الإتقان

اشترك لتحصل على كل جديد فى الموقع من: دروس فى علم التجويد. و طرق مبتكرة لحفظ القرآن الكريم.
 
 
مخارج الحروف وصفاتها مخارج الحروف وصفاتهابشكل ثنائى وثلاثى الأبعاد وفيديو

فيديو

فيديو مقرب من الوجه لتوضيح حركة الشفتان أثناء نطق كل حرف من الحروف بحركاته المختلفة، مع نطق عدد من الكلمات التى توضح نطق كل حرف بحركاته المختلفة

ثلاثى الأبعاد

تم إنشاء مجسم ثلاثى الابعاد يمثل التجويف الفمى والأسنان واللسان والخيشوم والشفتان ليمثل طريقة نطق كل حرف من الحروف بتقنية ثلاثية الأبعاد، ومن خلال الواقع التخيلى يستطيع المستخدم التحكم الكامل في مجسم مخرج الحرف، فيمكن مثلاً عمل تكبير أو دوران فى جميع الاتجاهات أو إخفاء بعض الأجزاء.

للحصول على الموسوعة

ثنائى الأبعاد

تم تمثيل كل حرف من الحروف - أثناء النطق به – بشكل ثنائى الأبعاد وذلك باستخدام تقنية الفلاش، مع إمكانية التشغيل وإعادة التشغيل لمعرفة حركة اللسان، وأماكن التماس بشكل مفصل. تمت مراجعة مخارج الحروف من خلال الدكتور أيمن رشدى سويد

العديد من الطرق التى تضمن إن شاء الله إتقان تجويد القرآن الكريم

 

مجلدات الموسوعة

يحتوى هذا الجزء على الثلاث مجلدات "مفتاح الاتقان فى تعلم القرآن" فى صورة الكترونية، بل وتم استخدام الوسائط المتعددة (مقاطع فيديو – فلاش -..) لتمثيل بعض الأمثلة الموجودة به ليصبح كتاب تفاعلى ملئ بالأمثلة الحية، تلك الامثله التفاعليه تغطى جميع أبواب الكتاب:

  1. الأحكام النظرية لعلم التجويد
  2. الجهاز النطقي والمخارج
  3. الصفات
  4. التدريب على الحروف
  5. التدريب على جزء عمَّ

 

التدريب على جزء عم

يهدف هذا الجزء إلى خلق التعلم النشط والذي بدوره يمكن المستخدم من تعليم نفسه ذاتيًّا بل واكتساب المهارات العملية لتجويد القرآن الكريم، تم تطوير هذا الجزء الذى يحوى آيات جزء عم والتى تتيح للمستخدم:

  1. عرض فيديو لتلاوة كل آية.
  2. عرض نص الآية مكتوبة، وموضح عليها أحكام التجويد بالألوان كما فى مصحف التجويد.
  3. إمكانية تكرار سماع كل آية بأى عدد من المرات.
  4. كما يمكن للمستخدم تسجيل الآية بصوته والاستماع لها.
 

للحصول على الموسوعة